首页
当前位置:
首页
>
学前语言与社会教育(28047)
幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和( )
2024-11-06 01:53:54
学前语言与社会教育(28047)
1
阅读全文
用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来,就是( )
2024-11-06 01:53:53
学前语言与社会教育(28047)
1
阅读全文
语言教育游戏活动的基本步骤是( )
2024-11-06 01:53:51
学前语言与社会教育(28047)
2
阅读全文
幼儿园的早期阅读活动应当( )
2024-11-06 01:53:49
学前语言与社会教育(28047)
1
阅读全文
下面属于前图书阅读经验的是( )
2024-11-06 01:53:48
学前语言与社会教育(28047)
1
阅读全文
语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩,这是进行教育评价最基本的原则,即()
2024-11-06 01:53:46
学前语言与社会教育(28047)
2
阅读全文
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置中的教育家是( )
2024-11-06 01:53:43
学前语言与社会教育(28047)
2
阅读全文
下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是( )
2024-11-06 01:53:42
学前语言与社会教育(28047)
2
阅读全文
从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为( )
2024-11-06 01:53:41
学前语言与社会教育(28047)
1
阅读全文
小班年龄阶段的语言倾听目标表现为( )
2024-11-06 01:53:39
学前语言与社会教育(28047)
1
阅读全文
上一页
1
...
24
25
26
27
28
...
38
下一页