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用以达成人生中主要目标的智力，它对儿童的现实生活真正起到举足轻重的作用叫做（ ）

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美国哈佛大学教授、《零点计划》研究所所长（ ）教授认为我们的智能不是单一的，而是多元的，各人的智能结构存在着很大的差异。

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据《北京晚报》报道，杭州市天长小学的周武老师根据一份跟踪调查发现了一个发人深思的（ ）。

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根据评价在创造教育中的作用，可以分为总结性评价和形成性、______。

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影响创造型教师成长的环境因素很多，其中，______对创造型教师的成长影响最大。

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国外心理学家认为，教师在进行教学时，主要表现出两种不同的教学风格：直接说教式和______教学。

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______是与学科课程相对立的一种课程理论，其代表人物为美国现代教育家杜威。

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______是学校的中心工作，“以教学为主”是我国学校教育的基本原则。

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创造性教育应当兼顾认知、个性和专业知识技能，即______、创造性倾向和创造性表现能力三个方面。

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______是创造活动的内在动力。

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