当前位置： 首页 > 特殊儿童早期干预(00874)

以下关于正强化物的选择，说法不正确的是( )

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促使儿童停止其故意破坏玩具的行为是( )

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某一行为过去曾得到强化，若此时这个行为之后并不跟随着通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低。这种作法指

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需要强化的行为在前次强化后经过某段固定的时间，再次发生就给予强化。指的是( )

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认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得的理论是( )

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给所要改变的行为明确的操作性定义即( )

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不正确的思想、观点、认识，往往是导致行为问题的根源这指的是( )

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在对学前特殊需要儿童进行教育的时候，为了帮助特殊儿童克服某些行为的偏差，我们常常采用( )

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据调查，城市中“两个大人”围着一个小孩的核心家庭比率已高达( )

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下列选项中不属于活动性强化物的是( )

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