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护理教育导论(03005)
带教制中，学生巩固知识、发展专业技能的基础是临床教师的（ ）
2024-08-02 14:28:39
护理教育导论(03005)
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当个体的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和做决策的能力就会（ ）
2024-08-02 14:28:42
护理教育导论(03005)
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有助于学生学习的临床教师态度为（ ）
2024-08-02 14:28:46
护理教育导论(03005)
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用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻（ ）
2024-08-02 14:28:49
护理教育导论(03005)
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在经验的分类中，“决定成为某个经历中的一员”具体描述的分类水平是（ ）
2024-08-02 14:28:52
护理教育导论(03005)
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在教学的定义中，教学的本质包含（ ）
2024-08-02 14:28:55
护理教育导论(03005)
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综合性护理课程的综合方法有（ ）
2024-08-02 14:28:58
护理教育导论(03005)
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能够直接影响学生学习环境有效性的，是病房护士长的（ ）
2024-08-02 14:29:02
护理教育导论(03005)
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临床教师应具备的个人素质是（ ）
2024-08-02 14:29:05
护理教育导论(03005)
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临床教师的“管理者和决策者”角色的任务是（ ）
2024-08-02 14:29:08
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