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小学数学教学论(00411)
从外延上看，直角和锐角属于
2024-09-01 15:32:38
小学数学教学论(00411)
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从所求问题出发而推至已知条件的解答应用题的方法是
2024-09-01 15:32:41
小学数学教学论(00411)
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学生在学习了“分数”概念基础上，又学习“真分数”、“假分数”的概念，这种概念同化的形式是
2024-09-01 15:32:44
小学数学教学论(00411)
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数学教师知识结构中的核心部分是
2024-09-01 15:32:48
小学数学教学论(00411)
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数学学科的特点包括
2024-09-01 15:32:51
小学数学教学论(00411)
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小学数学教材的编排原则主要有
2024-09-01 15:32:54
小学数学教学论(00411)
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影响小学生学习数学的因素主要有
2024-09-01 15:32:57
小学数学教学论(00411)
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小学数学问题解决的特点包括
2024-09-01 15:33:00
小学数学教学论(00411)
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按照直观手段的具体化程度可将直观手段分为
2024-09-01 15:33:04
小学数学教学论(00411)
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运用讲解法的基本要求主要包括
2024-09-01 15:33:07
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