小学教育心理学(00407) - 辅考 Serve 库

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提出把“真诚”、“接受”、“理解”作为构成师生关系要素的心理学家是()

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我们在教学“直角三角形”时，总是变动直角的位置，以突出其关键特征，是使用了()

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班级群体为个人进行（）提供了最全面的信息。

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提出SQ3R五步阅读方法的是()

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美国教育心理学家奥苏伯尔所做的“意向对保持学习材料的影响”研究，其方法是()

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个体通过理解事物之间的关系、结构与性质而突然觉察到问题解决的办法，这种学习是()

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个性中最活跃的因素是()

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归因因素包括()

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强调观察学习的观点属于哪一种理论()

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儿童挫折后常用幻想来调整心态。其幻想的典型形式是()

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