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小学教育心理学(00407)
学生运用道德原则、信念与观点去分析道德情境,对人对事做出是非善恶的判断。这属于
2024-09-01 11:04:49
小学教育心理学(00407)
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下列儿童行为中属于攻击行为的是
2024-09-01 11:04:53
小学教育心理学(00407)
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某学生在听课、做作业、制定学习计划、合理安排学习时间、应对考试等具体学习方法和技术方面缺少策略。该学生表现出的问题是
2024-09-01 11:04:56
小学教育心理学(00407)
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个体在扮演某一角色过程中,由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。这称为
2024-09-01 11:04:59
小学教育心理学(00407)
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有意义学习
2024-09-01 11:05:02
小学教育心理学(00407)
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认知动机
2024-09-01 11:05:05
小学教育心理学(00407)
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知识领会
2024-09-01 11:05:09
小学教育心理学(00407)
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过度学习
2024-09-01 11:05:12
小学教育心理学(00407)
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头脑风暴法
2024-09-01 11:05:15
小学教育心理学(00407)
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简述小学生学习的特点。
2024-09-01 11:05:18
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