小学教育心理学(00407) - 辅考 Serve 库

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学习的实质在于形成一定的联结,持上述观点的心理学家是

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为了不辜负父母的期望而学习,该学习动机属于

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高明把数学考试没有考好的原因归为:“自己平常不努力,很多时间浪费在打游戏上了”。高明的归因是

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教师对学生的期望使学生朝向教师所期望的方向发展,这种效应是

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下面心理学家中,属于认知学习理论流派的是

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关于强化理论,下列说法错误的是

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学生学习了“黄瓜”、“芹菜等概念,再学习“蔬菜”的概念。这种学习是

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以下学习策略中属于组织策略的是

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根据既定的认知目标,及时评价、反馈认知活动的结果与不足,该策略是

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前面的学习影响后面的学习,这种现象是

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