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两岁以前幼儿处于（　）。

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2—7岁幼儿处于（　）。

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7—13、14岁儿童处于（　），这一阶段的儿童将规则理解成自由的集体意志。

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开始幼儿能够理解规则对于比赛结果的重要性，手段和目的趋于一致，应该在（　）。

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把“game”“Play”和“fun”联结起来，便构成游戏品质的素描，其中（　）是从游戏中得到的体验和情感。

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儿童生命历程中最早的独立性活动是（　）。

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游戏之所以让儿童喜欢，乐此不疲，主要原因是（　）。

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由简单的、重复的动作组成的（　），其动因在于感受和运动器官在活动过程中获得的快感。

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主要表现形式为徒手游戏或重复操作物体的游戏是（　）。

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人一生中最早出现的游戏形式是（　），它伴随人的一生。

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