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简述现代教育心理学的发展趋势。

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学生学习的特点有哪些？

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影响学习迁移的主要因素有哪些？

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影响学生问题解决的主要心理因素有哪些？

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学习测量和评定的主要功能有哪些？

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根据您所学习过的有关学习动机的理论，结合教学实践分析如何培养和激发学生的学习动机。

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结合新课程改革实践，分析人本主义心理学提出的教育主张在学校教育中的应用。

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提出解释迁移现象的共同要素理论的心理学家是奥苏伯尔。

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皮亚杰认为7-11岁儿童处于认知发展阶段的思维准备阶段。

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奥苏伯尔认为儿童认知成熟的标志是有意义接受学习。

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