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前言语阶段指的是儿童从出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的时期，通常为（　）。

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语音的形成共有四个阶段，其中描述不正确的是（　）。

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婴儿最初掌握语音的主要途径是语音（　）。

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语音的自我调节不包括（　）。

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只依靠语言本身便能使听者理解的言语形式是（　）。

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3岁以前，儿童的言语基本都是（　）。

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人类认识活动的核心是（　）。

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由于思维的参加，知觉已经不是单纯反映事物的表面特征，而是在思维指导下进行的理解性的知觉。这说明思维（　）。

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思维的发生使儿童具备了对事物进行概括和间接反映的能力，具有了区别于动物的心理活动，出现了意识的最初形态的萌芽。这说明思维（　）。

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思维发生的时间是在2岁左右，萌芽的标志是（　）。

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