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儿童开始能够进行讨论是在（　）岁以后。

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模仿说因其模仿程度的不同分为机械模仿和（　）。

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强化说的代表人物是（　）。

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对传统的机械模仿概念加以改造，提出了选择性模仿说的是（　）。

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环境论认为，人类语言的发展是一系列刺激反应的连锁和结合。该理论以（　）的条件反射理论为基础。

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当前影响最大的言语获得理论是（　）的先天语言能力说。

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以（　）为代表的认知相互作用论认为，语言产生于人类认知的成熟，是一般认知组织的组成部分。

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来源于（　）的社会一历史文化理论的社会性相互作用理论强调环境特别是社会相互作用系统对语言结构的获得所起的重要作用。

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研究表明，（　）个月左右的婴儿能辨别自己母亲和其他女性的声音。

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言语发生阶段通常为（　）。

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