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学前儿童音乐教育(00397)
打击乐教学时，在为发展幼儿的演奏表现力而采取的做法中，错误的是
2024-08-21 20:26:42
学前儿童音乐教育(00397)
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幼儿在获得机会加入活动后的那种喜悦的反应表现了幼儿
2024-08-21 20:26:45
学前儿童音乐教育(00397)
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教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要调节技术是
2024-08-21 20:26:48
学前儿童音乐教育(00397)
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理想的学前儿童音乐教育就是要努力研究和尽力追求真正能够更加有效地促进儿童______发展的目标和途径。
2024-08-21 20:26:52
学前儿童音乐教育(00397)
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对幼儿园音乐欣赏作品进行截选改编的方法有：______和压缩结构。
2024-08-21 20:26:55
学前儿童音乐教育(00397)
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教师从自己所扮演的教师或非教师的角色中退出来，而且还特别包括在______上和空间上的退出。
2024-08-21 20:26:58
学前儿童音乐教育(00397)
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学前音乐教育的整体性体现为______的整体性和学习氛围的整体性。
2024-08-21 20:27:01
学前儿童音乐教育(00397)
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行为化目标的陈述必须固定使用幼儿或教师作为______发出的主体。
2024-08-21 20:27:04
学前儿童音乐教育(00397)
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为3～4岁儿童选择歌曲时，应注意多选以______为骨干的旋律。
2024-08-21 20:27:08
学前儿童音乐教育(00397)
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模仿动作是指儿童在表现特定事件的外在形态和______时所用的身体动作。
2024-08-21 20:27:11
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