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学前儿童美术教育(00396)
美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（ ）
2024-08-21 19:17:15
学前儿童美术教育(00396)
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“画面中的雨滴可以作为叮咚的音乐，激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的（ ）
2024-08-21 19:17:18
学前儿童美术教育(00396)
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托班幼儿的绘画发展主要处于（ ）
2024-08-21 19:17:22
学前儿童美术教育(00396)
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在一些农村幼儿园，老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（ ）
2024-08-21 19:17:25
学前儿童美术教育(00396)
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大班幼儿手工发展大致处于（ ）
2024-08-21 19:17:28
学前儿童美术教育(00396)
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“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（ ）
2024-08-21 19:17:31
学前儿童美术教育(00396)
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提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（ ）
2024-08-21 19:17:35
学前儿童美术教育(00396)
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在对话法教学中，师生关系应该是（ ）
2024-08-21 19:17:38
学前儿童美术教育(00396)
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下列关于我国最早的幼儿园，表述正确的是（ ）
2024-08-21 19:17:41
学前儿童美术教育(00396)
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儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是（ ）（ ）
2024-08-21 19:17:44
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