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在学前儿童手工发展阶段中，能运用输助工具表现所制作物体细节的阶段称为

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属于学前儿童平面手工活动的是

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在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛来暗示、感染，使儿童接收信息，产生心理体验，该教师主要运用了

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与其他意识形态相比，美术最主要、最基本的特征是_____。

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建筑是建筑物和_____的统称。

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南京燕子矶幼儿园是我国最早的乡村幼儿图，其创办者是_____。

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学前儿童美术教育的目标可分为心理层次的目标和_____。

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学前儿童美术教学的主要方法包括灌输法、园丁法、_____和综合法。

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儿童叙述视觉形式的能力可以通过描述、_____和评价三种叙述方式加以培养。

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学前儿童的剪贴活动重点在_____。

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