在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛来暗示、感染，使儿童接收信息，产生心理体验，该教师主要运用了

在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛来暗示、感染，使儿童接收信息，产生心理体验，该教师主要运用了
A、潜移默化原则
B、高度的艺术性与儿童的可接受性原则
C、渐进性原则
D、程序性原则
【正确答案】：A
【题目解析】：在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛来暗示、感染，使儿童接收信息，产生心理体验，该教师主要运用了潜移默化原则。