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课程与教学论(00467)
“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”这一课程目标属于（ ）
2024-07-23 16:57:58
课程与教学论(00467)
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在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（ ）
2024-07-23 16:58:01
课程与教学论(00467)
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中国古代的“六艺”一一“礼、乐、射、御、书、数”,属于学科课程中的（ ）
2024-07-23 16:58:04
课程与教学论(00467)
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持有课程创生取向的学者会认为,教师的角色是（ ）
2024-07-23 16:58:07
课程与教学论(00467)
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奥苏伯尔提出的教学策略是（ ）
2024-07-23 16:58:11
课程与教学论(00467)
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课程知识主要是由课程专家在课堂之外,用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的,这一观点属于课程实施的（ ）
2024-07-23 16:58:14
课程与教学论(00467)
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古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（ ）
2024-07-23 16:58:17
课程与教学论(00467)
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搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料,将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（ ）
2024-07-23 16:58:20
课程与教学论(00467)
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只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断,至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（ ）
2024-07-23 16:58:23
课程与教学论(00467)
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追求评价的“客观性”和“科学化”,以“自然科学范式”为理论基础的评价是（ ）
2024-07-23 16:58:27
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