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课程与教学论(00467)
认为评价在本质是“描述”，即描述教育结果与教育目标相一致的程度，这种评价属于
2024-07-23 18:31:36
课程与教学论(00467)
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提出“最近发展区”理论的心理学家是
2024-07-23 18:31:39
课程与教学论(00467)
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建构主义学习的目的是
2024-07-23 18:31:42
课程与教学论(00467)
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下列关于“校本课程”表述错误的是
2024-07-23 18:31:45
课程与教学论(00467)
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把课程视为“符号表征”的课程研究取向是
2024-07-23 18:31:49
课程与教学论(00467)
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儿童在熟悉了“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念以后，再来学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于
2024-07-23 18:31:52
课程与教学论(00467)
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简述课程定义的三种主要观点。
2024-07-23 18:31:55
课程与教学论(00467)
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简述范例教学中“范例”的基本特征。
2024-07-23 18:31:58
课程与教学论(00467)
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简述必修课程与选修课程之间的关系。
2024-07-23 18:32:01
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简述课程与教学评价的基本取向。
2024-07-23 18:32:05
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