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课程与教学论(00467)
认为评价就是测量,评价者的工作就是测量技术员的工作一一选择测量工具、组织测量、提供测量数据。这基本特点属于（ ）
2024-07-23 18:19:39
课程与教学论(00467)
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在价值观上受“科技理性”所支配的评价是（ ）
2024-07-23 18:19:42
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追求评价的“客观性”和“科学化”,以“自然科学范式”为理论基础的评价是（ ）
2024-07-23 18:19:45
课程与教学论(00467)
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本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向？（
2024-07-23 18:19:49
课程与教学论(00467)
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目标取向的评价的基本方法论是（ ）
2024-07-23 18:19:52
课程与教学论(00467)
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我们通常所称的“传统评价模式”是指（）
2024-07-23 18:19:56
课程与教学论(00467)
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“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”,这种评价模式是（ ）
2024-07-23 18:19:59
课程与教学论(00467)
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被人们称为“传统评价模式”的是（ ）
2024-07-23 18:20:02
课程与教学论(00467)
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课程改革的专家咨询机构的职能是什么?
2024-07-23 18:20:06
课程与教学论(00467)
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支配20世纪课程改革的主导价值观是()
2024-07-23 18:20:09
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