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在良好教育的引导下，5-6岁的幼儿（　）。

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下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是（　）。

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下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是（　）。

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下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是（　）。

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下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是（　）。

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下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是（　）。

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下列不属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是（　）。

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在幼儿的韵律活动中，与幼儿的生活经验紧密联系的外界事物的动作是（　）。

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学前儿童可以尝试的韵律活动形式集体舞蹈，一般适用于（　）岁幼儿。

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学前儿童韵律活动在韵律动作的选用上，需遵循的原则是（　）。

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