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论述小学教育科学研究的意义。

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论述小学教育科学研究的人文性。

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下列属于一次文献的是（ ）。

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体积小，便于保存、转移和传递的文献有（ ）。

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根据文献的内容、性质和加工情况可将文献区分为（ ）。

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文献类型或形式的分类有多种方法，其中最主要的是根据载体分为（ ）。

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小学教育科学研究的特点包括（ ）。

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小学教师对于教育科学研究存在一些错误的认识，主要体现在（ ）。

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应用研究的研究成果形式以（ ）为主。

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（ ）部分是综述的主要部分，其写法多样，没有固定的格式。

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