首页
当前位置:
首页
>
小学教育研究方法(14448-xj)
采取主动支配,即由实验者决定将自变量施加于何人、如何施加,适用的变量是( )。
2024-11-08 22:05:15
小学教育研究方法(14448-xj)
1
阅读全文
采取消除、恒定、抵消和平衡等方式来排除其对实验结果的影响,适用的变量是( )。
2024-11-08 22:05:14
小学教育研究方法(14448-xj)
1
阅读全文
一种情境或条件下的实验结果推广到其他情境或条件的实验的程度指的是( )。
2024-11-08 22:05:13
小学教育研究方法(14448-xj)
1
阅读全文
一个好的实验设计应该具备的条件不包括( )。
2024-11-08 22:05:11
小学教育研究方法(14448-xj)
1
阅读全文
下列不属于根据某种实验是否有人做过来划分的实验类别是( )。
2024-11-08 22:05:10
小学教育研究方法(14448-xj)
2
阅读全文
各方面与实验组都相同,但在实验过程中并不给予实验刺激的一组对象是( )。
2024-11-08 22:05:09
小学教育研究方法(14448-xj)
1
阅读全文
通过改变研究对象的性质和状态来研究的方法是( )。
2024-11-08 22:05:07
小学教育研究方法(14448-xj)
阅读全文
下列不属于教育实验功用的是( )。
2024-11-08 22:05:06
小学教育研究方法(14448-xj)
1
阅读全文
下列选项中,不属于实验法基本要素的是 ( )
2024-11-08 22:05:05
小学教育研究方法(14448-xj)
1
阅读全文
最常用的实验设计是 ( )
2024-11-08 22:05:03
小学教育研究方法(14448-xj)
阅读全文
上一页
1
...
19
20
21
22
23
...
55
下一页