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行动研究把一线教师定位成一个受尊重的主体，一线教师一同参与和自身有关的研究，他们与研究者的不同只是在于研究者是研究的主要发起者。
- 2024-11-08 22:06:12
- 小学教育研究方法(14448-xj)
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在教育行动研究中，界定与分析问题之后，研究者可以根据自己或他人的经验，依据一定的教育理论，凭借自己对问题的理解设计出可能解决这一
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