当前位置： 首页 > 小学教育研究方法(14448-sd)

米德认为，个体“自我”的发展经历的阶段包括

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逻辑方法主要有

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与研究对象有关的伦理原则包括

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小学教育研究，从根本上说是一种

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小学教育的主要目的是

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总体而言，所有的小学教育研究都是

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教育实践遵循的是

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将“教育价值规范”作为“教育事实”加以研究的小学教育研究类型是

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质的研究主要持的认识论立场属于

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在社会研究中，最典型的横断研究是

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