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小学教育研究方法(14448-sd)
对同一对象采用同一种测量方法,在不同的时间点重复测量两次或两次以上,多次测量结果的相关系数被称为( )。
2024-11-08 19:44:00
小学教育研究方法(14448-sd)
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美国心理学家史蒂文斯将测量按照由低到高的顺序,分成四个层次,即( )。
2024-11-08 19:43:59
小学教育研究方法(14448-sd)
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能够将社会现象或事物区分为不同的类别或等级,还可以确定它们之间在数量上的差别和等级上的间隔距离的测量属于( )。
2024-11-08 19:43:58
小学教育研究方法(14448-sd)
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对研究对象的文化程度进行测量属于哪一层水平的测量?( )
2024-11-08 19:43:56
小学教育研究方法(14448-sd)
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下列不属于教育研究中的测量的特征是?( )
2024-11-08 19:43:55
小学教育研究方法(14448-sd)
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下列不属于测量的基本要素是( )。
2024-11-08 19:43:54
小学教育研究方法(14448-sd)
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抽样
2024-11-08 19:43:53
小学教育研究方法(14448-sd)
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如果研究目的是要以样本反映总体的特征,一般应选择______抽样方法。
2024-11-08 19:43:52
小学教育研究方法(14448-sd)
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抽样程序一般包括界定总体、______、选择抽样方法、确定样本大小、实施抽样等五个步骤。
2024-11-08 19:43:50
小学教育研究方法(14448-sd)
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______是指选择有明显特征的个案作为研究对象的抽样方法。
2024-11-08 19:43:49
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