首页
当前位置：
首页
>
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
时间取样法得到的观察结果具有客观性。
2024-11-08 16:25:15
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
时间取样法要求所观察的行为每15分钟至少出现一次。
2024-11-08 16:25:14
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
1
阅读全文
时间取样通常适用于观察出现频率较高的行为，可以用来观察一个或一个以上幼儿的行为表现。
2024-11-08 16:25:12
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
事件取样法通常适用于观察出现频率较高的行为
2024-11-08 16:25:11
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
事件取样法可以同时用文字描述和检核的方式进行记录。
2024-11-08 16:25:10
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
师幼互动行为可以仅由教师开启，与幼儿的行为无关。
2024-11-08 16:25:09
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
实施事件取样法前，研究者需要对所要观察的行为进行操作性定义。
2024-11-08 16:25:07
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
事件取样法注重的是行为事件的特点、性质。
2024-11-08 16:25:06
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
事件取样法是有计划的观察工作，需要事前的缜密计划。
2024-11-08 16:25:05
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
事件取样法有助于了解事件及事件发生的背景和过程。
2024-11-08 16:25:04
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
阅读全文
上一页
1
...
23
24
25
26
27
...
63
下一页
