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下列选项中，属于幼儿保育与教育知识的是（）。

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教师要合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的（）活动。

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我国的教师专业标准要求教师了解0—3岁婴幼儿（）和幼小衔接的有关知识与基本方法。

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在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

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幼儿园教师的沟通能力不包括（）的沟通。

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教师需要关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性和（）。

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教师的基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重和（）。

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下列不属于通识性知识的是（）。

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美国学前教育专家（）把幼儿教师的专业发展分为4个阶段，并提出了每个阶段面临的挑战及需求。

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幼儿教师专业学习的途径有很多,幼儿教师可以通过（）方式参与教研活动。

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