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在西方学校心理辅导的发展过程中，开始转向促进人的发展，是在

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在我国，首次提岀“心育”概念的是

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学校心理辅导关注学生成长过程中所遇到的各种发展性问题，例如

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学校思想政治教育工作是一个教育的过程，学校心理辅导工作是一个服务与共同发展的过程，这说明二者

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通过学校心理辅导工作，使教师了解到，其不仅是学生的指导者，还可以成为学生的合作者和朋友，这是学校心理辅导对学校思想政治教育的

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学校心理辅导过程为教育者提供了帮助学生内化知识的途径，即

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学校心理辅导工作有利于分析研究学生个性中的积极因素与消极因素，使思想政治教育工作更具有针对性，这是因为

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学生由于某些思想或心理因素，对教育的目的、措施、手段等表现出消极态度和消极行为，这是

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学校心理辅导能够帮助学生治愈某些心理问题，改善其情绪，这说明

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第一个心理诊所的建立者是

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