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主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是 ( )

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测量的最高层次是 ( )

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下列资料分类中不属于现象分类的是 ( )

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统计图的主体部分是 ( )

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对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )

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学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于 ( )

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“比奈一西蒙智力测验量表”发表于 ( )

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教育科学理论研究的主要功能不包括 ( )

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研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的( )

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是哪种相关系数的计算公式 ( )

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