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向儿童传递、讲授有关心理健康的一些粗浅的知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康的态度。这属于学前儿童心理健康的（
- 2024-11-07 08:38:19
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组织儿童参与心理健康教育的过程，通过提出问题、发表意见、共同交流而获得较一致的认识。这属于学前儿童心理健康教育的（ ）方法。
- 2024-11-07 08:38:18
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心理健康者在活动中有明确的目的性，并能适时做出决定而且自觉地去执行，还能够保持长时间专注的行动去实现既定目标。这说明（ ）是学前
- 2024-11-07 08:38:15
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研究表明，在生活空间小的环境中生活的学前儿童侵犯性行为增多，焦虑水平高；室内气温过高，会使学前儿童头痛、恶心、多汗、烦躁不安、反
- 2024-11-07 08:38:13
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教育活动的设计要具有时代感，要考虑到所处时代政治经济发展状况和教育发展的要求。这体现了学前儿童健康教育活动设计的（ ）原则。
- 2024-11-07 08:38:12
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教育活动设计时要考虑儿童年龄特点和发展趋势，活动的难易要适度，使学前儿童能“跳一跳，摘桃子”，这体现了学前儿童健康教育活动设计的
- 2024-11-07 08:38:11
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北方儿童为了更好地认识“雪”，在冬季下雪的时候，确定“瑞雪飘飘”这样的活动，使儿童在感知雪的基础上，了解雪的外形，雪的性质，雪与
- 2024-11-07 08:38:10
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