当前位置： 首页 > 学前儿童发展的观察与评价(14492)

以下哪项不是教师评价幼儿观察力的内容()。

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()能力的增强是儿童认知和社会性发展成就的标志。

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以下哪项不是规则意识发展存在的阶段（）。

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()在幼儿社会性品质中居核心地位，以情感动机的方式影响幼儿各方面品质和行为的发展，是影响幼儿社会行为的最主要因素。

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()环节本质上是教师与幼儿、幼儿与周围环境之间的动态互动过程。

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以下哪项不是幼儿自我控制所表现出来的主要行为特征()。

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儿童观察评价的价值判断是以 （）为基础的。

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儿童观察评价的（ ）原则，注重从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能 等方面的发展。

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评价标准的（）原则是指儿童观察评价标准的内容应充分体现儿童发展的客观规律，在结构上应具有互斥性和周延性，各项标准的划分依据应内在

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儿童观察评价的（）原则,强调幼儿发展评价的重点不是"选拔适合教育的幼儿",而是"创造 适合幼儿发展的教育。

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