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以下有关个别学生对集体影响的描述,哪一项是正确的

  • 2024-01-14 11:12:31
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有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”,但与教员或领导交往时却显得非常拘谨和紧张,这种现象可称之为

  • 2024-01-14 11:12:31
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接收信息者在接收信息时,有时会按照自己的需要对信息进行:

  • 2024-01-14 11:12:31
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衡量师生之间沟通效果的四个主要指标是

  • 2024-01-14 11:12:31
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对学生进行指导时,有效交流的条件通常是

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为了师生之间的有效交流,教员必须做到

  • 2024-01-14 11:12:31
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教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的

  • 2024-01-14 11:12:30
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那些仅把思维局限于学生整体,却忽视学生整体中个体差异的教员是在

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学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击

  • 2024-01-14 11:12:30
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如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时,通常会降低学生的

  • 2024-01-14 11:12:30
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  • 527.列车重量应根据()、区段内线路状况及其设备条件确定。
  • 526.单机挂车,连挂前由车站彻底检查货物装载状态,并将()和货运单据交与司机。
  • 525.旅客列车在运行途中如遇自动制动机临时故障,在停车时间内不能修复时,准许关闭()辆,但列车最后一辆不得为关门车。
  • 524.单机挂车的辆数,线路坡度不超过12‰的区段,以()为限;超过12‰的区段,由铁路局规定。
  • 523.货物列车中,关门车在列车中连续连挂不得超过()辆。
  • 522.货物列车中,关门车不得挂于机车后部()辆之内。
  • 521.编入列车的关门车数超过现车总数()时,按《技规》规定计算闸瓦压力,并填发制动效能证明书交与司机。
  • 520.装有密接式车钩的客车原则上应附挂旅客列车回送,需附挂货物列车回送时,不得超过()辆,其后编挂的其他车辆不得超过1辆。
  • 519.客车编入货物列车回送时,客车编挂辆数不得超过()辆,应挂于列车中部或后部。
  • 518.货物列车中因装载的货物规定需停止制动作用的车辆,自动制动机临时发生故障的车辆,准许关闭(),称关门车。
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