首页
当前位置：
首页
>
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
以下不属于小学阶段学习的几何知识的是（）
2024-11-06 07:37:43
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
1
阅读全文
“xyz”是（）数学符号
2024-11-06 07:37:41
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
阅读全文
第二学段数与代数关于数学概念的内容引入学习一个新的概念是（）
2024-11-06 07:37:40
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
1
阅读全文
符号“=”的代表人物是（）
2024-11-06 07:37:39
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
阅读全文
以提纲形式为主要特征的板书艺术是（）
2024-11-06 07:37:37
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
阅读全文
以图形为主要特征的板书艺术是（）
2024-11-06 07:37:36
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
阅读全文
以表格为主要特征的板书艺术是（）
2024-11-06 07:37:34
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
阅读全文
在教学流程中强调必须进行“第二次”的教学模式是（）
2024-11-06 07:37:33
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
阅读全文
尝试教学模式的教学流程是（）
2024-11-06 07:37:32
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
阅读全文
实验教学模式的理论代表人物是（）
2024-11-06 07:37:30
小学数学教学研究（河南）(03330-hn)
阅读全文
上一页
1
...
31
32
33
34
35
...
37
下一页
