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新课程的总目标是按照三个维度来表述的，即知识与技能，( )，情感态度和价值观。

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通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是( )。

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属于师生互动型教学方法的是( )。

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不属于美术教学研究“三论”法的是( )。

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不属于DBAE三个主要的理论前提的是( )。

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意象表现阶段时期的儿童绘画的特点具有：感觉的强调、想象的夸张、随性的色彩、( )。

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不同的性格对个性的形成都有这重要的影响，学者一般将其归纳为( )、独立型、内倾型和外倾性四种性格类型。

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《美术课程标准》根据美术( )来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

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王大根教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、( )、情感四个

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美术教学的基本原则有：( )、直观性原则、激发兴趣原则、审美性原则。

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