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通用非语言智力测验不涉及语言，是为（）儿童设计的。

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斯坦福-比纳智力测验使用的对象从2岁婴儿到（）。

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系列关于多元智力理论的描述中不正确的一项是（）。

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根据加德纳的多元智力理论，具有（）的人在辨识和区分众多物种(植物群和动物群)方面表现出专业能力。

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根据加德纳的多元智力理论，关于建立正确的自我知觉并善于用具体计划来指导自己人生的能力是（）。

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根据加德纳的多元智力理论，人们利用三维空间进行思维的能力是（）。

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多元智力理论的提出者是（）。

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下列不属于塞斯顿提出的智力活动的基本因素的是（）。

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下列关于幼儿园促进幼儿语言发展的策略的表述中，不恰当的一项是（）。

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幼儿最初积累的关于前书写的经验是（）。

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