首页
当前位置：
首页
>
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
联欢会上,小明按照3个红气球、个黄气球、1个绿气球的顺序把气球串起来装饰教室。第46个气球是
2024-09-10 11:01:34
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
与大纲相比,《标准》中“空间与图形”增加的内容不包括
2024-09-10 11:01:37
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
学生学习过程的体验性目标中经历水平描述的语句有
2024-09-10 11:01:41
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
学习方式的四个基本的维度是自主性、探究性、合作性和
2024-09-10 11:01:45
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
《标准》中实践与综合应用在第一学段设立了
2024-09-10 11:01:48
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
第一学段结束时对20以内的加减法和表内乘除法口算的速度要求是
2024-09-10 11:01:51
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
义务教育各学科实验教材在38个国家课程改革实验区开始试验的时间是
2024-09-10 11:01:54
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是
2024-09-10 11:01:57
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
用如左图所示的印章印制的图形应该是
2024-09-10 11:02:01
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
根据《标准》,“长方形、正方形面积公式”一节的重点是长方形、正方形面积的计算。
2024-09-10 11:02:04
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
阅读全文
上一页
1
...
8
9
10
11
12
...
77
下一页
