• 首页
当前位置: 首页 > 中学语文教材教法(05186)

于漪的著作《语文教苑耕耘录》于1984年出版,标志着()派的诞生。()派主张发扬孔子“愤”“启”的思想,反对在教育活动中“唯书”

  • 2024-11-06 04:39:49
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 1
阅读全文

()学习的评价,应着重考查学生的语言综合运用能力、探究精神与合作态度。()修改的评价,要考查学生对作文内容、文字表达的修改,也要

  • 2024-11-06 04:39:48
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 1
阅读全文

()的评价,重在考查学生能否把握阅读材料的大意。()的评价,重在考查学生能否从阅读材料中捕捉有用信息。

  • 2024-11-06 04:39:47
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 1
阅读全文

()阅读的评价,着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平,对学生独特的感受和体验应加以鼓励。()的评价,重点评价学生对阅读

  • 2024-11-06 04:39:45
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 1
阅读全文

()是语文校本课程资源的开发者和使用者。()不仅是校本课程开发的出发点和落脚点,还是校本课程开发的资源。

  • 2024-11-06 04:39:44
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 2
阅读全文

()是教育的主阵地,学生的大部分时间都在学校中度过,因此学校的一切有形的、无形的,素材性和条件性资源都是最重要的()资源。

  • 2024-11-06 04:39:43
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 1
阅读全文

教学资源设计与开发的通用法则——ADDIE法则,包括:分析、()、开发、()和评估。这五个环节以评估为核心的循环性结构。

  • 2024-11-06 04:39:42
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 1
阅读全文

()是引导学生提前自学教材的助读设计。()是为了培养语文能力而设计的一系列练习的总称。

  • 2024-11-06 04:39:41
  • 中学语文教材教法(05186)
阅读全文

()教材,是把阅读教材、写作教材、听说教材、基础知识教材综合编成一套教材。()教材,把语文教学的内容按不同的性质分别编制成几种教

  • 2024-11-06 04:39:39
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 1
阅读全文

()是对书籍或文章的背景、作者、语汇、内容、引文做介绍、评议的文字。()是文章助读的一种重要方式,不少语文教材采用了旁批的助读形

  • 2024-11-06 04:39:38
  • 中学语文教材教法(05186)
  • 1
阅读全文
上一页1...7891011...32下一页

最新文章

  • 小张与小李是一对夫妻,二人来自不同的外省县城,通过卓绝努力考大学进而留在省城工作。结婚后,双方类似的成长经历使他们达成共识:一定
  • 19世纪,向中国大肆走私鸦片的主要国家是()
  • 请结合具体事例,阐述中国传统工艺的创新方法。
  • 服务的流程是
  • 贯彻落实“安全第一,预防为主”方针的主要手段是
  • 项目可行性研究之后,要撰写项目建议书。
  • blood type
  • 中国共产党第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是( )。
  • 素混凝土结构的混凝土强度等级不应低于
  • 昼から天気が_____なりました。

推荐文章

友情链接