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（）就是无声阅读。以视觉为媒介直接把文字转化为大脑的思维活动，阅读速度可以根据需要可快可慢。（）是一种进行阅读深度训练的方式，它

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（）是只求粗略地把握读物的要点和特点，不必探究其微言大义。（）是为了寻找某种材料的特殊阅读。

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（）教学内容包括字母的发音、音节的拼读、字母和音节的（）等，而“准确拼读音节”是汉语拼音教学的重点和难点。

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（）识字是指在教学中将识字写字与学生生活结合起来的识字方法。（）是指在教学中引导学生自主探究、运用多种策略主动识字的方法。

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（）学拼音法是根据教材内容和教学重点，引入儿歌、韵语和顺口溜等学习拼音，在儿童喜闻乐见的语言形式中，通过快活的语言（）活动学习拼

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（）是教学的主要形式，（）是课堂教学成功的基础和关键。

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（）的理论基础是学习理论、教学理论和传播理论。（）的方法论基础是系统科学理论。

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新课程是一场以教育价值观转换为特征的教育改革，其核心理念为：“（）”“师生在教育中共同成长”；在课堂教学中，强调“（）”的课程目

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（）学习方式，是针对传统学习方式而言的，是根据教育教学（）的需要而采用的有别于传统的学习方法与形式。

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（）学习是学生发扬自身的主体能动精神，积极、主动、独立地投入学习的一种方式。（）学习，是指为了完成共同任务，团队成员分工、合作，

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