学校管理心理学(06180) - 辅考 Serve 库

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组织变革的目的不包括

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社会压力理论的主要提出者是

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把学生控制作为学校社会系统的关键因素之一，从分析学生控制入手，说明教师与教师、教师与校长等多方面的关系。这种理论是

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将校长行为特征与教师行为特征联系起来后，哈尔平与克罗夫特发现的学校氛围不包括

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哈尔平与克罗夫特认为，教师行为的特征不包括

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哈尔平与克罗夫特认为，校长行为的特征不包括

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阐述学校组织氛围的理论不包括

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学校组织的心理功能不包括

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关于学校角色的说法，错误的是

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在学校组织中，拥有直线职权的主要是

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