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中小学教育管理(00458)
校本课程开发行为主义模型的代表人物是
2024-08-07 04:50:47
中小学教育管理(00458)
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为说明课程实施结果的评价，称为
2024-12-02 15:57:49
中小学教育管理(00458)
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要克服教学过程中的不稳定因素，保证学校教学有序和持续开展，就必须坚持教学管理的
2024-08-07 04:50:54
中小学教育管理(00458)
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对教学过程的每个环节做出评价，一般侧重于绝对性标准评价法，其重点在于实际水平的评价是
2024-08-07 04:50:57
中小学教育管理(00458)
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在传统的科研组织形式上发展起来的组织是
2024-08-07 04:51:00
中小学教育管理(00458)
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人们在从事教育科研活动中形成并经过整理的科研文件材料，称为
2024-08-07 04:51:03
中小学教育管理(00458)
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在尊重学生的同时，当学生发生问题和受到伤害时，学校作为管理者更应该理解学生、保护学生和爱护学生。这是强调学校安全管理的
2024-08-07 04:51:06
中小学教育管理(00458)
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需要及时有效地进行收集的学校管理信息是
2024-08-07 04:51:10
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学校文化的核心是
2024-08-07 04:51:13
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学校制度文化和在制度基础上形成的行为文化是学校文化体系结构的
2024-08-07 04:51:16
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