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德育管理主体借助制度、文化等力量在德育组织内部建立起来的适时调节德育组织要素之间以及德育组织与学校外部德育力量之间相互关系的机能
- 2024-08-07 04:25:38
- 中小学教育管理(00458)
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教学工作要符合学生的认知规律和心理特点,立足于学生未来的长远发展而非短期的成绩考核同时营造师生互动的氛围,促进学生主动地学习和探
- 2024-08-07 04:25:45
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