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教育科学研究方法(二)(00456)
在一项幼儿同伴交往的研究中,研究者通过单向玻璃观察实验室中的幼儿互动情况。该研究采用的观察方法属于
2024-08-06 22:25:55
教育科学研究方法(二)(00456)
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某次教育测量把儿童阅读理解能力划分为优、良、中、差四个等级。这种测量类型属于
2024-08-06 22:25:58
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反映测量结果与测量所要达到的目标之间相符程度的指标是
2024-08-06 22:26:01
教育科学研究方法(二)(00456)
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教育研究中的“整体改革实验”“综合改革实验”属于
2024-08-06 22:26:04
教育科学研究方法(二)(00456)
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在关于不同教学方法对学生学习效果影响的实验研究中,为避免智力因素对实验结果的影响,研究者只选智力中等的学生作为研究对象。该研究控
2024-08-06 22:26:08
教育科学研究方法(二)(00456)
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在教育行动研究中,监控研究是否达成预定的行动目标,并针对问题情境提出反馈及修正的环节是
2024-08-06 22:26:11
教育科学研究方法(二)(00456)
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从成果形成的角度看,教育叙事研究的加工提升过程是围绕三种不同形态进行的。下列选项中不属于这三种形态的是
2024-08-06 22:26:14
教育科学研究方法(二)(00456)
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某次数学测验中,80分以下的学生数占本次测验人数的76%,则该测验80分的百分等级为
2024-08-06 22:26:17
教育科学研究方法(二)(00456)
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在教育调查报告中,作为调查工具的问卷一般放在
2024-08-06 22:26:21
教育科学研究方法(二)(00456)
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简述教育研究中开展实际观察应注意的要求。
2024-08-06 22:26:24
教育科学研究方法(二)(00456)
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