当前位置： 首页 > 教育科学研究方法（二）(00456)

教育观察法

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行动研究的技术取向

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聚类分析

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教育调查报告

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赞科夫进行的“教学与发展”实验研究，持续了近20年时间。这体现的教育研究的特征是

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在下列研究活动中，较多使用定性研究方法的是

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教育行动研究以解决实际问题为目标，不追求理论体系的构建。其体现的是

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研究者在搜集资料、分析资料和解释结果时，应避免因为自己的价值取向而无意之间遗漏或回避不符合其价值取向的信息。这体现的教育研究原则

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某地人口受教育程度提高以后，居民家庭年收入差距缩小。该研究假设属于

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某研究者考察了不同历史时期教师的学生观，该研究所属的类型是

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