教育管理原理(00449) - 辅考 Serve 库

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教育行政体制和学校管理体制构成了一个国家的

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我国科举制的废止时间是

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国家机关为完成自身承担的工作任务，在领发、分配、使用属于国家教育预算内资金的行政经费的过程中所发生的经济业务管理活动，是一种

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上级与下级之间的教育行政信息沟通，分为自上而下的下行沟通和自下而上的上行沟通，这种沟通属于

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教育督导的形式，按督导的目的来分有

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一个组织的管理目标不能仅仅满足于组织本身的需要，而且还要考虑到整个系统甚至社会的利益。这体现了管理目标特性的

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在教育管理实行中央集权制的国家中，特别突出的职能是

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以内容为标准，可以把学校管理目标划分为一般管理目标、具体工作管理目标和

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学生自我管理的基本形式是

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教师的特点之一表现为教师的劳动特点。教师的劳动特点之一是要根据不同的情况，因人因地因事制宜，提出各种不同的解决问题的方案。这表明

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