当前位置： 首页 > 幼儿园教师道德与法律修养(28053)

（）是以一定的物质形式再现出来的自然人形象。

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教师职业道德的内化是个体在意识观念上接受并与外在的某种意识观念相融合，构建成一个新的稳定的（）

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幼儿园班级的家长工作是（）的过程。

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幼儿园教师的职业角色是社会对幼儿园教师的要求和期望，是幼儿园教师的社会地位，身份相一致的一整套权利、义务及规范化的（）。

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法律素养包含三大要素是法律知识、法律意识和（）。

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非学前教育专业教师必须取得“幼师上岗证”、普通话水平必须达到二级甲等，此外还必须持有（）。

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当前,“______”就是我们每个人最大的职业行为动力。

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职业良心就是从业人员对职业责任的（），教师的职业良心就是教育良心。

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影响幼儿园教师职业道德情感的教师因素有教师的人格特征、职业兴趣和（）。

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幼儿园一日生活中班级的参与人员必须包括主班教师、辅班教师和（）。

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