当前位置： 首页 > 幼儿园教师道德与法律修养(28053)

幼儿园教师的使命是给予而非索取，他的教育成果也必须建立在交流之上，必须通过对方才能肯定自己。这体现了教师幸福的（）。

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道德修养的最终目的是形成良好的（）。

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落实或践行教育公正与教育仁慈是教师职业道德义务的（）。

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不属于教师职业道德修养特点的是（）。

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教师加强心理素质修养，其目的就是要达到（）。

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教师职业道德情感具有丰富性、特殊性和（）的特点

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幼儿伤害事故分为幼儿园责任事故、幼儿责任事故和（）。

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幼儿伤害事故的处置程序首先是立即采取干预和救治措施，并及时通知家长。紧接着应该做的是（）。

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法律关系产生的前提是（）。

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学校作为实施教育教学活动的社会组织和机构，在法律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力称为学校的（）。

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