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学前教育研究方法(28050)
变量
2024-11-06 02:00:28
学前教育研究方法(28050)
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实况详录法
2024-11-06 02:00:30
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实验假设
2024-11-06 02:00:31
学前教育研究方法(28050)
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研究者要防止把自己的假设暗含在研究资料中,也要摒弃主观臆造的研究资料,因此收集研究资料时应遵循
2024-11-06 02:00:33
学前教育研究方法(28050)
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学前教育研究可以划为实验室研究和生态场域施究，其划分标准是
2024-11-06 02:00:34
学前教育研究方法(28050)
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行为研究法提出于
2024-11-06 02:00:36
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以经验论和唯理论两个派别的形成以及实践中重思辨、逻辑和分析为基本特征，处于学前教育研究方法发展的
2024-11-06 02:00:37
学前教育研究方法(28050)
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从某幼儿园300名幼儿中抽取100名幼儿作为调查研究对象，其中100名幼儿是
2024-11-06 02:00:38
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用来表示研究中个体的某些先天特征的变量是
2024-11-06 02:00:39
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有目的、有计划的考察学生现象的研究方法属于
2024-11-06 02:00:40
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