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简述小组讨论法和国地的主要目的。

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假设你要开展大班“宝宝换牙”的健康活动,根据良好陈述的目标的标准列出三条活动目标。

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中班的保育员老师发现,依依在幼儿园的时候总是会时不时的吮手指,经过老师提醒后没过几分钟,依依又不自觉地把手指放到了嘴里吮吸。一段

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试述影响学生成败归因的因素并举例说明。

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心理学对教师心理特征的研究经历了早期的_________和后来的相关研究、实验研究这样几个阶段。

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在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心,二是教师富于_________。

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向学习者提供榜样,示范榜样行为,并使学习者进- -步作出模仿操作而习得良好态度与品德的过程称为_________。

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加涅把学生心理结构分为:先天素质、_________、在发展中形成的素质。

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学生之间的认知方式差异主要包括场独立型与场依存型、冲动型和沉思型、整体型与序列型、_________。

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向被试提供模糊而不确定的测验刺激,以引起被试的想象，使其动机、情绪、愿望或价值观.念等不知不觉地反映出来,这种方法是______

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