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学前教育心理学(28044)
能力和人格特质属于
2024-09-04 19:11:03
学前教育心理学(28044)
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下列不属于“三成分说”态度构成成分的是
2024-09-04 19:11:06
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让寝室里的同学共同讨论制定出寝室守则,这种方法是
2024-09-04 19:11:09
学前教育心理学(28044)
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由于教师对学生某--特征的印象特别深刻而有可能再赋予其他可能没有的特征。这是
2024-09-04 19:11:12
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“将心比心”的心理机制是
2024-09-04 19:11:16
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下列针对消极课堂行为的表述错误的是
2024-09-04 19:11:19
学前教育心理学(28044)
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向学生施加准则与控制，包括结构创设与体贴的课堂纪律类型是
2024-09-04 19:11:22
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当你的车超速时,你会接到蜂音器传来的信息一这种通常在开车时得不到的信息反馈是
2024-09-04 19:11:25
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个体在生活中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是
2024-09-04 19:11:29
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运用符号标志技术促进学习的理论依据是
2024-09-04 19:11:32
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