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小学教学心理与设计(28067)
教师的特殊能力主要包括教学的表达能力、组织管理能力和______三个方面。
2024-09-04 08:52:17
小学教学心理与设计(28067)
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教学监控能力发展具有的特征：从他控到自控；______逐渐增强；迁移性逐渐提高。
2024-09-04 08:52:20
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教师角色形成过程包括：角色认知阶段；______阶段；角色信念阶段。
2024-09-04 08:52:24
小学教学心理与设计(28067)
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学生自学取向的教学策略有两个特点：在教师指导下发现学习和在 ______中求新知。
2024-09-04 08:52:27
小学教学心理与设计(28067)
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程序性知识分为两类：一类是______；另一类是操作/序列程序。
2024-09-04 08:52:30
小学教学心理与设计(28067)
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我国教育心理学家邵瑞珍教授提出了一个基于______的教学设计过程模式。
2024-09-04 08:52:33
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提供学习指导的教学事件，所对应的学习过程是______，提供线索。
2024-09-04 08:52:36
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学习问题不仅要考虑学生的认知结构，还需考虑当事实与他们的______相背时，能提供适当的活动去帮助他们学习。
2024-09-04 08:52:40
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学习动机的形成包括外部条件激发和______。
2024-09-04 08:52:43
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在学习的最初阶段，动机变量并不直接参与______过程，并不影响到任何基本的认知变量。
2024-09-04 08:52:46
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